Über mich
Mein Name ist Simone Schlittenbauer,
bin verheiratet und Mutter von zwei Kindern. Ich weiß selbst aus jahrelanger beruflicher Erfahrung, wie demotivierend es ist, wenn selbst Fachleute nicht immer die richtigen Diagnosen, Behandlungen oder einfach nur Worte finden. Immer wieder sind die Eltern allein mit Ihren Problemen und wissen sich keinen Rat. Seit ich nun in der Lerntherapie tätig bin, erfüllt es mich mit Stolz und Freude, wie viel ich davon weitergeben kann. Außerdem arbeite ich Hauptberuflich an einer Förderschule für Hörgeschädigte.
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Im Oktober 2017 absolvierte ich die Ausbildung zur Diplomierten Legasthenietrainerin (EÖDL)
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Juni 2018: Diplomierten Dyskalkulietrainerin (EÖDL)
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Januar 2019: PISA-Lerntrainerin
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Mai 2019: Diplomierten Lerndidakterin (EÖDL)
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Grundkurs in der Kinesiologie/Brain-Gym
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2020 Reflexintegrationstrainerin
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2022 Benaudira Hörtrainerin
Seid Juni 2021 unterstütz mich eine liebe Kollegin
Melanie Kotsch
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Sonderschullehrerin
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Pädagogische Fachkraft für Entwicklungstherapie und Entwicklungspädagogik
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Reittherapeutin (IPTH)
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Legasthenietrainerin (EÖDL)
Fortbildungen:
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Förderung des Kindes mit Legasthenie und seine Stärkung der sozialen Position in der Klasse
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AFS-Test Verfahren zur Feststellung einer Legasthenie oder Dyskalkulie
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Möglichkeiten Existentieller Pädagogik Förderbereich Legasthenie-Dyskalkulie
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Der Einfluss der zeitlichen Wahrnehmung auf den Schriftspracherwerb
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Lernstrategien von Schülern und Schülerinnen unter Berücksichtigung sozialpädagogischer Aspekte
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Lerncoaching als Unterstützung bei einem Legasthenietraining
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Kompetenter Umgang mit LRS diagnostizierten Kindern
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Förderung des Leseverständnisses durch Lesestrategien
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Legasthenie - Welche Rolle spielen die Eltern bei der Förderung ihres legasthenen Kindes?
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Effekte eines vorschulischen und schulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit
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Auswirkungen diagnostischer Störfaktoren bei Legasthenie
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Legasthenie und erworbene Lese- Rechtschreibschwäche im Hortbereich
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Schriftspracherwerb Computer - Chance für Kinder mit Legasthenie
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Die Bedeutsamkeit der Ernährung auf die schulischen Leistungen und die Aufmerksamkeitssteigerung
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Illustrative Testkonstruktionskritik des HAWIK-IV am Beispiel der Hochbegabungsdiagnostik"
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Praxie, Dyspraxie und Apraxie bei Kindern Irrwege der Definition
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Pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie
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Mediation und Legasthenie
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Schriftspracherwerb aus linguistischer Sicht
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Neurofeedback für Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
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Legasthenie Schüler/Schülerinnen im kaufmännischen Unterricht
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Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter
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Legasthenie und LRS in der Berufspädagogik
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Legasthenie-Dyskalkulie!? Die Bedeutung der pädagogisch-didaktischen Hilfe bei Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen und Rechnen
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Legasthenietraining im Kindes- und Erwachsenenalter
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Legasthenietraining im Erwachsenenalter