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Anzeichen

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Bei Legasthenie/Dyskalkulie handelt es sich um eine spezifische Problematik, von normal intelligenten Kindern, beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen, die nicht durch äußere Ursachen wie beispielsweise Hör- oder Sehschwächen, psychische Belastung, Versäumnisse in der Schule usw. erklärbar sind. Dabei ist Legasthenie/Dyskalkulie ein relativ häufiges Phänomen. In jeder Schulklasse sitzen statistisch gesehen mindestens drei legasthene Kinder.

Legasthenie und Dyskalkulie ist angeboren und durch differente Sinneswahrnehmungen bedingt. Betroffene Kinder zeigen dadurch eine zeitweise Unaufmerksamkeit beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen, was wiederum Wahrnehmungsfehler zur Folge hat.

Auffälligkeiten im Vorschulalter, die Anzeichen für Legasthenie/Dyskalkulie sein können:

 

• keine oder verkürzte Krabbelphase

• schlechte Körperkoordination, häufiges Stolpern

• Probleme beim Sprechen erlernen und Reimen

• Ungeschicklichkeit mit Besteck, beim Schleifenbinden etc.

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Auffälligkeiten im Verlauf der Schulzeit:

 

• leichte Ablenkbarkeit bei der Arbeit mit Symbolen (Buchstaben, Zahlen)

• unleserliches Schriftbild, stockendes Lesen

• langsames Schreiben, Lesen und/oder Rechnen

• Schwierigkeiten mit Text- und Rechenaufgaben

• Schwierigkeiten beim Erlernen der Uhrzeit

• scheinbare Seh- und Hörprobleme

• Probleme mit fremden Sprachen 

• Leistungsverweigerung

• Noten werden trotz üben nicht besser

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Mögliche – oft versteckte – Stärken:

 

• schnelle Auffassungsgabe

• hohe Kreativität

• einfühlsames Wesen

• gute Fantasie

• hervorragendes technisches Verständnis

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